Worum geht es?
Wir, Studierende des Studiengangs Technikjournalismus und Technik-PR an der TH Nürnberg, haben ein Konzept entwickelt, das Schülerredaktionen journalistische Arbeitsmethoden und die redaktionelle Bearbeitung von MINT-Themen vermittelt und auf diesem Wege Wissenschaftskommunikation näher bringt. Wir haben einen Workshop zum Thema „Bioökonomie“ erstellt, mit dem Ziel, in einer gemeinsamen Zusammenarbeit an einer Publikation eines Artikels, Videos, Podcasts oder anderen Darstellungsformen zu arbeiten.
Was finden wir besonders spannend daran?
Schülermedien und deren Beitrag zur Medien- und Demokratiebildung oder Technikvermittlung sind in Deutschland bisher kaum wissenschaftlich erforscht. Konsens ist allerdings, dass Schülerzeitungen einen positiven Einfluss auf die Teilnehmer*innen haben. Die Teilnahme trägt auch zur Bildung der Jugendlichen bei.
Was hat uns am Thema überrascht?
Der Wille über MINT-Themen zu berichten, ist bei Schülerzeitungen groß, es scheitert jedoch oft daran, dass das Gefühl von fachlicher Sicherheit fehlt und die Themen deshalb weniger aufgegriffen werden.
Was hat uns zuletzt an unserer wissenschaftlichen Arbeit zufrieden gemacht?
Wir konnten unsere Begeisterung, Technologie- und Wissenschaftsthemen zu vermitteln, weitergeben und den jungen Redakteur*innen als Mentor*innen zur Seite stehen.
Worauf freuen wir uns bei der INSIST-Tagung am meisten?
Menschen wieder live zu sehen. Ohne schwarze Zoom-Kästchen und Verbindungsprobleme.